新时代下我国高等教育进入了快速发展阶段,正在向普及化阶段迈进。建设高等教育强国,全面提升高等教育质量是高等教育大而强的重要任务,也是高等教育现代化的必然要求。本文基于CIPP模型,建立"基础一投入一过程一绩效"的系统分析框架,从高等教育基础、高等教育投入、高等教育过程、高等教育发展绩效等四个维度构建我国高等教育发展质量评价指标体系,并与构建的高等教育强国指标进行统计对比分析,基于因子分析法对高等教育发展质量进行评价分析,得出相关结论,最后提出提升我国高等教育发展质量的建议。

文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/qikandaodu/2020/0821/435.html