新形势下,高等教育文科人才的培养在蓬勃发展的过程中,面临着新时代的挑战,出现了人才观、课程观、评价观等方面的困境。从核心素养视域探明文科培养现状则有利于问题的解决,以文化素养、专业素养和情趣素养为出发点,提出契合社会需求的文科人才培养对策。
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