文章目录

一、多元化人才需求与个性化知识需求对课程供给的要求：形式多样化

二、对课程供给质量的追求：“金课”建设

三、新时代对“金课”建设提出新要求：“四新”建设与课程思政

四、“形”“质”并举：用制度建设推动课程供给机制的变革

文章摘要:国家和社会发展对外语人才的多元化需求和学生的个性化知识需求,要求高校外语专业课程供给多样化。追求课程供给质量的"金课"建设是课程供给多样化建设的题中之义。"四新"建设和课程思政建设是新时代课程质量建设的时代印记,"金课"建设对此须有呼应。实现"形""质"并举,即"多样化"课程供给建设与"金课"建设并重的课程供给机制的变革,需要"扬""弃"和"破""立"。因此,各高校需要守正创新,用制度打造活力生态,培育内生建设力量。

文章关键词:

论文分类号:H09

文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/qikandaodu/2021/1117/1769.html