文章目录

一、我国高等教育学学科创立的初衷

二、国内外高等教育研究的主要差异

三、高等教育微观层面研究不足的原因分析

四、推动高校教学研究的若干建议

文章摘要:我国早期的高等教育研究比较多地聚焦于高校教学等微观层面的问题,建立高等教育学学科的最初目的也在于探索高校办学和培养人才的特殊规律。后来,高等教育研究逐渐转向宏观问题,不仅偏离了高等教育学学科的初衷,也与欧美国家高等教育研究的主题形成较大反差。究其原因,主要是基金项目起了很大的导向作用,而教师在教学研究中的主体作用却没有发挥出来。今后,应在各级各类基金项目中增加高校教学问题研究;同时,把高校教师教学发展中心建成教学研究机构,加强高等教育专职研究人员与一线教师的交流合作。

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论文DOI:10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.03.13

论文分类号:G642

文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/qikandaodu/2022/0405/1997.html