文章目录

一、引言

二、研究设计和方法

（一）指标体系构建和数据来源

（二）熵权TOPSIS模型

（三）VAR模型

三、实证分析

（一）教育与经济发展综合评价

（二）教育与经济发展的动态关系

    1. Johansen协整检验和Granger因果检验

    2. 脉冲响应和方差分解

四、结论与建议

文章摘要:为分析高等教育与区域经济发展之间的互动关系，本文构建新疆高等教育与经济发展的综合评价指标，并基于熵权TOPSIS模型对两个系统进行综合评价。在此基础上，构建VAR模型对新疆1998—2018年高等教育与经济发展的动态关系进行了实证分析。结果显示：“一带一路”建设给新疆高等教育与经济带来的收效甚微，但是新疆高等教育与经济发展之间存在稳定的长期均衡和格兰杰因果关系；新疆高等教育与经济发展之间也会互相促进，而高等教育对经济发展的变化贡献率相对较大。因此，继续提升高等教育服务“一带一路”核心区经济建设的作用，能促进高等教育与区域经济的共同发展。

文章关键词:

论文作者:谢成兴 王丰效 

作者单位:喀什大学数学与统计学院 

论文分类号:G649.2;F127

文章来源：《高教学刊》 网址: http://www.gjxkzz.cn/qikandaodu/2022/0512/2018.html